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整合地方课程资源 培养学生科学素养——“农村小学综合实践活动的实施途径与方法”课题结题报告 被引量:1

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摘要 一、课题研究背景:1、随着新一轮课程改革的推进,综合实践活动作为一门综合性的课程。课程内容与学生的自身生活、社会生活和时代发展紧密联系,是“基于载体的活动”,更是“基于资源的学习”。2、我校比较注重对学生动手实践能力的培养,相继开发了“南山竹海”、“横涧茶场”等实践活动基地,积累了一些课题相关的经验,为我们作进一步的研究探讨奠定了较为扎实的基础。
作者 潘时军
机构地区 溧阳市横涧小学
出处 《小学科学》 2011年第8期156-156,共1页 Science
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