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整合地方课程资源 培养学生科学素养——“农村小学综合实践活动的实施途径与方法”课题结题报告
被引量:
1
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摘要
一、课题研究背景:1、随着新一轮课程改革的推进,综合实践活动作为一门综合性的课程。课程内容与学生的自身生活、社会生活和时代发展紧密联系,是“基于载体的活动”,更是“基于资源的学习”。2、我校比较注重对学生动手实践能力的培养,相继开发了“南山竹海”、“横涧茶场”等实践活动基地,积累了一些课题相关的经验,为我们作进一步的研究探讨奠定了较为扎实的基础。
作者
潘时军
机构地区
溧阳市横涧小学
出处
《小学科学》
2011年第8期156-156,共1页
Science
关键词
小学综合实践活动
地方课程资源
能力的培养
课题研究
结题报告
科学素养
学生
基于资源的学习
分类号
G623.9 [文化科学—教育学]
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小学科学
2011年 第8期
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