期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
中考试题“数学化”赏析
原文传递
导出
摘要
“数学化”是指数学地组织现实世界的过程.“数学化”包括两个方面:一方面是对客观现实数学化,另一方面是对数学材料本身的数学化.
作者
罗全民
胡军
机构地区
贵州省遵义市教育局教研室
贵州省道真县玉溪镇中心学校
出处
《初中数学教与学》
2011年第10期32-34,共3页
关键词
数学
中考试题
赏析
客观现实
现实世界
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
易良斌.
遵循心理规律 创设数学教学情境[J]
.云南教育,2005(13):13-14.
2
孙惠芳.
浅谈新课标下小学低年级数学教学中阅读能力的培养[J]
.中国校外教育(中旬),2013(3):184-184.
被引量:21
3
楚宁宁.
浅谈初中数学材料阅读材料分[J]
.杂文月刊(下半月),2014(10):278-279.
被引量:1
4
王亚兰.
怎么适应初中数学新教改变化[J]
.神州,2012(13):107-107.
5
张卫星.
任务驱动:数学教学的有效策略——“简单的小数加、减法”教学实录与分析[J]
.教学月刊(小学版)(数学),2015(6):54-56.
6
丁纯勇.
给学生创设抽象概括的情境[J]
.数学学习与研究,2009(6):30-30.
7
雷明生.
让数学阅读贯穿概念教学的全过程[J]
.中国数学教育(初中版),2012(7):13-15.
被引量:2
8
黎其元.
浅谈提高数学课堂质量中问题情境的创设[J]
.新课程导学(下旬刊),2013(3):82-82.
9
冯维强.
初中数学教学中课堂对话的重要性[J]
.现代教育科学(中学教师),2013(11):57-57.
10
张萍.
对数学课堂教学的几点思考[J]
.教学月刊(小学版)(数学),2004(6):22-24.
被引量:1
初中数学教与学
2011年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部