丰子恺艺术教育思想研究(续)

艺术教育本是可以作为培养创造力的有力手段的。但是实践证明,只有创造的艺术教育,才能培育出创造力。反之,则不但不能培养出创造力,还反而会压抑、束缚人的潜在的创造欲,甚至,还会培育出完全没有创新精神的人。这种人,不仅他自身丧失了作为人类骄傲的创造能力,而且他还会阻碍、甚或破坏他人的创造。人类历史中的许多事例,不是很能说明这也是一条规律吗? 创新,发明,都是人类固有的创造能力。中国人的创造能力,孙中山曾在《民族主义》一文中分析民族问题时认为本来是很强的:“:从前中国人的能力远要比外国人大得多,外国现在最重要的东西,都是中国从前发明的”,“中国古时不是没有能力的。