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素质教育与兴趣培养
被引量:
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摘要
以具体实例出发,引出如何在初中教学中找准“衔接点”。在教学中采用启发式教学,培养学生的学习兴趣。
作者
杨子安
机构地区
昌宁县第二中学
出处
《保山学院学报》
1998年第4期67-69,共3页
JOURNAL OF BAOSHAN UNIVERSITY
关键词
数学教学
学生
兴趣
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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