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建构主义──革新传统教学的理论基础(上) 被引量：2244

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摘要建构主义革新传统教学的理论基础（上）何克抗（北京师范大学现代教育技术研究所·北京·１００８７５）一、引言众所周知，在过去的廿年中，强调刺激—反应，并把学习者看作是对外部刺激作出被动反应，即作为知识灌输对象的行为主义学习理论，已经让位给强调认知主体的内...

作者何克抗

机构地区北京师范大学现代教育技术研究所

出处《电化教育研究》北大核心 1997年第3期3-9,共7页 E-education Research

关键词建构主义意义建构教学设计学习环境学习理论认知结构学习者传统教学以学生为中心学习过程

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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电化教育研究

1997年第3期

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