从“骗”入手体会人物精神境界

在小学语文内容丰富多彩的教材中,有些教材作者在叙述的过程中,或通篇,或某情节,以“骗”着笔刻画人物形象,或正或反,使人物个性鲜明突出,栩栩如生。在教学中,我紧紧抓住这类课文的特点,从“骗”入手,激发学生兴趣,在学习课文的同时,引导学生通过文章对人物的语言、动作、神态、心理等方面的描写,体会到人物不同的精神境界,从而提高学生辨别是非美丑的能力,使学生受到良好的思想教育,收到了良好的效果。