摘要
复习课的目的是在学生原先低水平的认知、理解和简单应用的基础上,引导学生从不同角度和高度,采用多种方法,将已学知识条理化、规律化和网络化,使其认知、理解和应用水平达到一定高度。要达此目的,必须提高课堂复习效率,而精心编选例题则是复习课中至关重要的环节。那么,编选例题应遵循哪些原则呢? 一、针对性原则针对性原则要求结合学习实际,针对平时学生学习中的“常见病”、“多发病”,紧扣易错易混的知识点设计或选用例题,做到对症下药,有的放矢。例1.今有NaHCO<sub>3</sub>和Na<sub>2</sub>CO<sub>3</sub>的混和物若干克,加热至恒星放出的气体通入539克Ca（OH）<sub>2</sub>
出处
《教学与管理（中学版）》
1993年第4期45-46,共2页
Journal of Teaching and Management
