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人教版教科书中“问题与习题”思考及应用
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摘要
教科书从整体上认识和理解科学,既是知识的载体,也担负着物理课程在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多方面的教育任务.教科书中习题是教材的重要组成部分,习题设计与选择反映出专家对课程标准的理解.
作者
王勇
机构地区
江苏省常州高级中学
出处
《中学物理》
2012年第1期31-33,共3页
关键词
习题设计
教科书
人教版
应用
教材习题
物理课程
教育任务
情感态度
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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