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消解疏离感,得览诗意美——广东学生诗歌鉴赏疏离感初探
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摘要
在日常教学中,一提到诗歌鉴赏,师生都郁闷,老师滔滔不绝,学生一头雾水。老师的感悟难以传递给学生,学生勉强明白了这首诗,换一首又是艰难的开始。广东学生诗歌鉴赏疏离感在诗歌教学中不容回避,就此,我作了一些探索和尝试,在此和大家分享。
作者
陈馨
机构地区
广东省东莞市虎门中学
出处
《语文月刊》
2012年第3期24-27,共4页
关键词
诗歌鉴赏
疏离感
学生
广东
诗意美
消解
日常教学
诗歌教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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