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互批作文在提升小学生作文水平中的应用——多元化解读学生互批作文的有效方法
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摘要
批改作文对于小学老师来讲,可谓是一件眼花缭乱的工作。有时候老师付出了很多努力,但是有些学生看过老师批改过的作文以后,直接把批改后的作文放在了一边。导致老师批改的作文起不到让学生发现自己写作中的问题,进而提升写作水平的作用。互批作文有利于让学生学习同伴的写作技巧,让学生在发现问题的同时提升自己的写作水平。
作者
李媚
机构地区
福建省厦门市海沧延奎小学
出处
《教师》
2012年第9期62-63,共2页
Teacher
关键词
小学生
互批作文
益处
指导
对策
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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