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美术校本课程开发的误区及思考
被引量:
4
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摘要
美术校本课程的开设,为促进学生艺术素质的个性化发展开辟了一条有效途径。在这一过程中,一些学校也遇到了新的问题。笔者就美术校本课程开发的几个误区进行了思考。
作者
温泉
机构地区
江苏扬州经济技术开发区实验中学
出处
《美术教育研究》
2012年第5期159-160,共2页
Art Education Research
关键词
美术
校本课程开发
误区
思考
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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美术教育研究
2012年 第5期
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