高中语文作文教学有效性的实践探索

新课改的提出,是高中作文教师角色的重要转折。提高学生的主体地位,实施科学的教学方法,可以提高高中作文教学的有效性。下面笔者就从制定明确科学的教学目标;充分尊重学生的主体性地位,及时转变教学观念;合理设计作文命题;以学论教,建立教师课堂反馈和评价机制等四方面阐发自己对于提高高中语文作文教学的一些看法。如若出现不妥之处,还望社会同仁及时给予批评和意见。