摘要
社会研究方法系列课程的教学目的是培养学生的研究能力,客观上需要开展体验式教学。系列课程的体验式教学包括课堂内模拟的研究体验和课堂外真实的研究体验。相关部门和个人基于制度要求的联合行动是在系列课程中开展体验式教学的保障。
出处
《广西教育学院学报》
2012年第2期32-35,共4页
Journal of Guangxi College of Education
基金
广西师范大学2011年度本科课程教学方法改革研究重点项目"基于大学生‘四种能力’培养的社会研究方法系列课程体验式教学改革研究"(师政教学[2011]69号)的研究成果