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小学语文教学中体现人文关怀的尝试

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摘要 小学语文教学的人文关怀,应坚持推进学习方式以及教学评价方式的转变,充分发挥学生的主体作用。改变教师角色,做好组织者、引导者、合作者。应该努力做到,对学生少一些专制,多一些民主;少一些包办,多一些自主;少一些限制,多一些自由。
作者 唐兰芳
出处 《新农村(黑龙江)》 2012年第4期237-237,194,共2页 New Countryside
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