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小学语文教学中体现人文关怀的尝试
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摘要
小学语文教学的人文关怀,应坚持推进学习方式以及教学评价方式的转变,充分发挥学生的主体作用。改变教师角色,做好组织者、引导者、合作者。应该努力做到,对学生少一些专制,多一些民主;少一些包办,多一些自主;少一些限制,多一些自由。
作者
唐兰芳
机构地区
湖南省永顺县芙蓉镇中心完小
出处
《新农村(黑龙江)》
2012年第4期237-237,194,共2页
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关键词
小学语文
人文关怀
民主
自主
自由
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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