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论反思性教学与英语教师的培养 被引量:3

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摘要 本文从专业教学的角度出发,以反思性教学的理论为依据,分析了反思性教学的特点,阐述了反思与英语课堂的关系,提出了反思性英语教师应具备的特征,即专业性、自发性、合作性和创新性。同时,笔者提出了反思性英语教师应注意的四个环节,即教学目标反思、教学过程回顾、教学过程探讨和教学效果评估,为同行的教学反思提供借鉴。
出处 《中国成人教育》 北大核心 2012年第9期103-104,共2页 China Adult Education
基金 河北省科技厅2010年软科学计划项目相关成果 项目编号:10457217
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献21

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共引文献330

同被引文献11

引证文献3

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