探讨初中英语教学中实现差生与优生的互促作用

教学改革的首要目标是做到因材施教,全面培养学生的学习能力和创新能力,力求实现每个学生的不同发展。而对于初中英语教学来说,由于对英语的认知和感知能力不同,学生的英语学习效果不尽相同,而且存在明显的分层现象。所以,依据学生对英语掌握能力的不同,采取科学的教学方式,实现差生和优生的共同发展,这对于初中生英语学习能力的培养和人格的全面塑造都具有重要的现实意义。本文针对初中英语的教学现状进行分析,提出了实现差生和优生共同促进的教学方法,并且就差生和优生互促所产生的效果进行分析,希望对英语教学工作者有一定的指导作用。