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加强学生自主管理 促进和谐班级建设
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摘要
本文从班规大家定、班级大家管、问题大家谈三个方面,阐述了在班级管理中要给学生更多的自主权,充分唤起学生的主体意识以及对班级的责任感、荣誉感,使之真正成为班级的主人,以实现班级的自主管理。
作者
周红娥
机构地区
临朐县职业中专
出处
《现代教育》
2012年第5期77-78,共2页
关键词
班级
学生自主权
自主管理
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
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