让语文课彰显出“语文味”

近年来，从笔者听过的众多优质课、展评课、公开课来看。语文课堂正在逐步开放化、灵活化、多样化。“发现法”“对话法”“讨论法”“探究法”……各种新方法、新思路异彩纷呈。可是有的教学活动浮华、热闹的背后是对文本解读和感悟的“蜻蜓点水”，是无语文质感的“理性”分析；