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论情境教学的有效设计
被引量:
1
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摘要
情境教学作为一种新的教学模式,通过精心设计的情境,让学生学习融入情境中,激发学生学习动机,吸引学生自主学习,形成学习共同体,对于我们培养学生解决实际问题能力和创造能力具有积极的启示。
作者
宋其安
机构地区
曲阜师范大学教育科学学院
出处
《吉林农业(学术版)》
2012年第5期200-200,共1页
关键词
情境教学
情境化
教学策略
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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吉林农业(学术版)
2012年 第5期
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