根植于生活着眼于体验

规律是物质运动过程中本质的、必然的、稳定的联系，存在于我们的生活中。许多规律是大家司空见惯但又容易忽略的。“找规律”的教学就是让学生将生活中的一些有规律的现象抽象成数学模型，并且运用数学模型解释生活中的一些现象，提高用数学思维分析相关生活现象的意识和能力。在教学中，如何有效调动学生的主动性，达到教学目标呢？现就本人执教苏教版年级册《找规律（一一间隔）》一课，谈谈感悟。