摘要
新的体育课程理念与传统的体育教育观不同,主要是倡导以科学探究为突破口,激发学生的主动性和创新意识,培养学生主动学习的能力和习惯。本文主要阐述在体育教学中,体育教师要以较高的专业素质感染学生;明确学习目的和意义,坚定学生学习的信心;激发学生学习的好奇心,增强学生求知欲望;善于表扬鼓励,高涨学生的学习热情;创新教学内容和方法,提高学生学习兴趣;循序渐进教学,激发学生成功的欲望等途径调动学生的积极性,提高教育教学质量。
出处
《科技信息》
2012年第24期302-302,共1页
Science & Technology Information