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“习得”/“学得”与语言标记的联系
被引量:
5
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摘要
二语习得研究中关于“习得”和“学得“之说众说纷纭,本文试图从另一个角度来讨论这两者在二语学习中所扮的角色。从原理参数理论得以启示,本文提出两假设:1.原理语法(无标记)被习得,参数语法(有标记)被学得;2.学习语法结构所涉及的意识与结构的标记程度成正比。
作者
阮亦慧
机构地区
广州师范学院
出处
《山东外语教学》
2000年第3期56-58,,62,,共4页
Shandong Foreign Language Teaching
关键词
语言标记
联系
语言学习系统
参数
分类号
H319 [语言文字—英语]
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