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数学系列课程建设的实践 被引量:1

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摘要 本文对安徽农业大学数学系列课程建设的做法进行了概括 ,并初步总结了取得的成效。
机构地区 安徽农业大学
出处 《高等农业教育》 2000年第6期50-51,共2页 Higher Agricultural Education
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参考文献3

共引文献5

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献1

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