高中历史开篇课的设计与实施

高一年级的开篇课是一个肩负多重意义的教学活动。从学生角度看，是历史学习的导言课；从教师角度看，是高中历史教学的起始课；从课堂角度看，要融会历史教学复合性元素，但要有一个灵魂，这就是历史学科呈现的人类历史发展进程和规律。从一定意义上说，人们是在生活、创造、经验、现实中行走的。