期刊文献+

提高少数民族教师综合素质研究

下载PDF
导出
摘要 在多元文化教育大发展的今天,少数民族教师正面临着综合素质亟待提高的问题。由于受自然条件和历史等方面原因的制约,少数民族教师在综合素质方面还和主流民族教师存在着很大差异。这必然对少数民族地区的教育发展带来不利的影响,制约少数民族学生知识素养的提升。如何提高少数民族教师的综合素质已经成为值得深入研究的问题。
作者 途门
出处 《内蒙古民族大学学报》 2012年第3期109-110,共2页 Journal of Inner Mongolia University for the Nationalities
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献32

  • 1路书红.基础教育课程改革阻力的文化思考[J].教育发展研究,2007,27(03A):38-42. 被引量:9
  • 2.马克思恩格斯选集(第一卷)[M].北京:人民出版社,1972.376.
  • 3埃米尔·迪尔凯姆.社会学方法的规则[M].北京:华夏出版社,1999.
  • 4迈克·富兰.变革的力量—透视教育改革[M].北京:教育科学出版社,2000.
  • 5Hargreaves, A. Cultures of Teaching: A Focus for Changes [A]. in Hargreaves, A. & Fullan, M. G.(eds.) Understanding Teacher Development [C]. Cassell, 1992.
  • 6Hargreaves, A. Changing Teachers, Changing Times[M]. Cassell, 1994. 186-211.
  • 7[日本]油布佐和子.教师的现在、教职的未来[M].东京:教育出版,1999,67—68.53.
  • 8Little, J. W. Teachers as Colleagues [A]. in Lieberman, A. [ed.] Schools as Collaborative Cultures[C]. the Falmer Press, 1990.
  • 9Achinstein, B. Conflict amid Community: The Micropolitics of Teacher Collaboration [J]. Teachers College Record, Vol. 104, No. 3, 2002.
  • 10Harris, D. L. & Anthony, H. M. Collegiality and its Role in Teacher Development: perspectives from veteran and novice teachers [J]. Teacher Development, Vol.5, No. 3, 2001.

共引文献263

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部