摘要
自20世纪50年代以来,少数民族音乐教育操作策略的思考就已经进入到教育者的研究领域。1980年代少数民族音乐教育再度兴起的时候,不同地区的教育者依据本地区的教学实际,对教学方式和组织策略等方面进行了较为有效的积极探索。新世纪以来,"少数民族音乐教育该如何进行"这一根本性的问题成了摆在学人面前的焦点问题。讨论的焦点包括以下两个问题:1.课程策略的批判与建构;2.教学策略的总结与探索。
Since the new century, the fundamental problem of 'the way of ethnic music education' has become what the academic circles are facing, focusing on critique and construction of course strategy and summery and exploration of teaching strategy.
出处
《音乐艺术（上海音乐学院学报）》
CSSCI
北大核心
2012年第3期36-44,4,共9页
Art of Music(Journal of the Shanghai Conservatory of Music)
基金
教育部哲学社会科学研究重大攻关项目《我国少数民族音乐资源的保护与开发研究》阶段成果,项目首席专家:樊祖荫。项目编号:06jzd0030
