基于数学课堂文化构建的实践与思考

对数学课堂文化构建的思考与实践,以增加数学教育的文化内涵,提升数学教育的价值,是非常必要的。数学课堂文化的构建,要求教师站在"文化"的高度审视教学内容;要着力创设在课堂中产生学生思想的时空;要教给学生学会数学的思维和思想方法;重要的是注重展现知识的发生发展过程。结合教学实践,阐述了如何在数学课堂构建数学课堂文化,提高学生的数学文化素养。