让农村的孩子从容地学习科学探究

随着课程改革的不断深入与开展，长期以来，物理教学过程中过分强调和突出知识的接受与掌握，冷落和忽视科学探究，形成“满堂灌，填鸭式”的现状得以改变。新课程强调学习方式的根本改变，改变学生学习过程中被动接受状态，提倡和发展多样化学习，新的学习方式如合作学习、自主学习，科学探究等在学习中被广泛应用。科学探究作为学生获取知识的重要的学习方式，使学生在获取物理知识和技能的同时，