摘要
语文教学的人文性是指在语文教学过程中通过教学内容生成、教学方式运用及教学评价引导对学生人文精神所产生的熏陶与感染,应当区别于语文的人文性、人文性的语文教学,也不能止步于课堂形式的热闹。语文教学的人文性在目标维度上指向学生人格完善,内容维度上指向所有语文活动,方法维度上指向自我反思实践。依据课文特点是实现语文教学人文性的基本途径。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2012年第12期60-63,共4页
Journal of The Chinese Society of Education
基金
教育部人文社会科学研究2012年度青年基金项目"走向和合:百年文化变迁中的高中语文课程价值取向研究"(项目编号:12YJC880047)研究成果