利用文本阅读促进学生写作

长期以来，小学生怕写作文，作文教学质量难以提高已成为普遍现象。究其原因，孩子无话可写，也不知怎么写。而我们的语文教材，往往集文采与哲理于一体，学习一篇文质兼美的课文与孩子作文能力的提升有很大的联系。