摘要
整合医学模式强调用整体、动态发展、相互联系和既对立又统一的思想和观点进行学习。整合医学模式下的胰腺疾病的教学，旨在整合系统生理学、病理学、生物化学等知识的基础上，再同其他课程的知识及某些新进展组合。
出处
《中华胰腺病杂志》
CAS
2012年第6期429-430,共2页
Chinese Journal of Pancreatology
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