摘要
认知神经科学的研究证明,音乐训练不仅可以使个体获得特殊的音乐技能及大量的音乐知识,还可以对个体的大脑神经发育产生广泛而深远的影响,加强并改善大脑神经系统的神经联结与信息沟通,使运动系统、听觉系统、边缘系统等多个脑区得以锻炼和发展。这些研究成果对于音乐教育具有重要的启示与借鉴意义。
The research of cognitive science proved that music training can not only make the individual to obtain special music skills and musical knowledge, but also have a far-reaching impact on individual＇s brain neural development, strengthen and improve the brain＇s neural connections and communication of the nervous system, training and developing multi brain regions such as motion system, auditory system, and limbic system. The results of this study had important implications and significance reference for music education.
出处
《黄钟（武汉音乐学院学报）》
CSSCI
北大核心
2013年第1期170-175,共6页
Huangzhong:Journal of Wuhan Conservatory of Music
基金
哈尔滨师范大学青年学术骨干资助计划项目<音乐训练与脑结构和功能的关系研究>
第44批教育部留学回国人员科研启动基金<教育神经科学的前沿研究与教育的革新>
上海市教委科研创新项目重点项目<教育神经科学的前沿研究与课堂教学的创新>(项目编号:11ZS46)
国际合作项目<教育神经科学的前沿研究与国民素质的提升>的系列成果之一
关键词
认知神经科学
音乐训练
脑可塑性
音乐教育
cognitive science
music training
brain plasticity
music education
