“标准化病人”考试方式优化策略探析

国际上运用“标准化病人”的考核方式于医学教学评价已有一段历史。我国自1993年开始，九江医学专科学校、华西医科大学、浙江医科大学三校在美国纽约中华医学基金协会的援助下，联合培养第一批“标准化病人”之后，“标准化病人”便被开始运用于医学和护理课堂及临床教育，这种教学和考试方式能有效解决临床病人缺乏，增加学生接触病人的机会，并提供标准统一、客观公正的教学和评估，