摘要
在2006—2011连续6年青少年价值观的调查基础上,分析了青少年课外阅读的现状,认为青少年的课外阅读目的已多向化,方式已多元化,内容已多样化,纸质书刊阅读仍是青少年课外阅读的主流方式,手机阅读(微阅读)已成了青少年课外阅读的新方式。
出处
《出版发行研究》
CSSCI
北大核心
2012年第12期67-69,共3页
Publishing Research
基金
国家社科基金2012年度项目(12BZX080)
教育部人文社会科学研究2009年度一般项目(09YJA88001)
安徽省教育科学规划2012年度重点课题(JG11021)
