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浅谈摩尔教学中的五步教学法
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摘要
"摩尔"章节信息量大、抽象,是困扰学生和教师的一个教学难点。笔者总结多年的教学经验,在教学中采用逐层导入式五步教学法,逐一破解各个难点,使学生在循序渐进中熟练掌握这部分的理论知识及各类计算方法,收到较好的教学效果。
作者
丁宇
机构地区
鞍山师范学院附属卫生学校
出处
《卫生职业教育》
2013年第5期58-59,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
摩尔
物质的量
摩尔体积
摩尔浓度
五步教学法
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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卫生职业教育
2013年 第5期
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