摘要
大学生在学习生活中时常面临学业诚信和交往诚信选择上的道德两难情境。由于大学生价值判断能力的不成熟以及对现实个人利益的考虑,道德两难情境加剧了大学生失信行为发生的风险。对此,高校应积极引导大学生诚信自律,从引导机制、组织机制、实践机制等方面着手,使诚信意识上升到大学生内心的理性高度,成为影响他们诚信选择、消除道德两难困境的法则。
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2013年第3期41-43,共3页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
2012年度"上海高校青年教师培养资助计划"(编号ZZLX12014)
上海学校德育创新发展课题"大学生道德两难情境与诚信体系建设"(课题编号2012-DYCX-208)阶段成果
