在化学课堂教学中践行陶行知教育思想——“3S+L”教学模式的创建与实践

以陶行知教育思想和高中化学课程理念为理论支撑，创建“3S＋L”教学模式。通过“从生活（S）走进化学”、“用实验（S）探究真相”、“用理论（L）提升认识”、“从化学走向社会（S）”等4个教学环节，在化学课堂教学中践行陶行知“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育思想。用“二氧化硫”的课堂教学为案例诠释“3S＋L”教学模式。