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《数学课程标准(2011)》的“另类解读”(下) 被引量:8

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摘要 (上接第3期第8页) 三“数学基本活动经验”:困惑与思考 (一)理论分析。对于“基本活动经验”,有人曾给出这样的评论:“相对于原来的‘双基’而言,基本活动经验显得更为‘虚幻’,无论是理论内涵述。是实际的培养策略都不易把握。”
作者 郑毓信
机构地区 南京大学哲学系
出处 《小学教学(数学版)》 2013年第4期4-8,共5页 Primary School Teaching
  • 相关文献

参考文献13

二级参考文献25

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共引文献190

同被引文献46

引证文献8

二级引证文献8

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