摘要
1问题的提出
近日仔细研读了文[1]、文[2]和文[3]，文[1]作者指出：通性通法是解决具有相同性质数学问题通用的基本方法，通性通法的发现发展就是数学的发生发展，通性通法体现本原的数学思想，具有原创性．新课程大力提倡培养学生的创新意识和创新能力，因此高考试题应更多考查通性通法；另一方面，通性通法具有相对性，数学的发展就是在一步步提高通性通法的层次，拓展通性通法的适用范围和领域，直至发明新的通法，因此数学教学不要片面追求“特技特法”，
出处
《数学通报》
北大核心
2013年第4期49-51,56,共4页
Journal of Mathematics（China）
