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问题式教学法在初中思品课设计中的创新运用
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摘要
“问题式”教学绝不是“问答式”教学,而是课堂对话频生,师生共同感受到在教育活动中自我与他人的充分表现,感知思想品德课堂中充满的教与学的乐趣。
作者
王梅
机构地区
江苏省苏州市振华中学校
出处
《成才之路》
2013年第8期72-73,共2页
Way of Success
关键词
问题
提问
课堂对话
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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