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成功智力理论在幼儿科学教育中的应用
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摘要
1995年,美国著名心理学家斯腾伯格提出了著名的“三重智力理论”,10年后,又再次提出“成功智力”的概念。对于成功,斯腾伯格并未下一明确的定义,但其基本观点是:成功就意味着个体在现时生活中达成自己的目标。斯腾伯格认为成功智力包括三种智力,即:分析性智力、创造性智力和实践性智力。
作者
周鸣
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2000年第3期43-45,共3页
Primary & Secondary Schooling Abroad
关键词
智力理论
幼儿教育
科学教育
教育过程
分类号
G612.0 [文化科学—学前教育学]
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