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教学能手评选不要走入误区

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摘要当下的中小学教学能手评选，已经严重走入误区，存在许多不合理之处。这些弊病主要表现在以下四个方面：一、几个人的狂欢。一个学校教师不论多少，教学能手评选的范围往往仅局限在三五个人；有学习、培训、听课、评课、参赛的机会，也总是这三五个人。这些机遇与广大教师群体无缘，与老教师无缘，

作者李良智

机构地区山东省青州市经济开发区中心学校

出处《师资建设》 2013年第6期100-100,共1页

关键词教学能手评选误区教师群体主要表现中小学个人老教师

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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师资建设

2013年第6期

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