不同健康教育方式对哮喘门诊患儿家长配合治疗依从性的影响

目的探讨不同健康教育方式对哮喘门诊患儿家长配合治疗依从性的影响。方法选择2011年1—6月收治的哮喘患儿80例随机分为对照组和观察组各40例,对照组采用,传统的口头讲解哮喘相关知识及发放哮喘健康教育手册方式,观察组在对照组的基础上,采用定期讲座、模拟训练、电话随访的健康教育方式。采用问卷式调查分别评估患儿家长在1、3、6、12个月时依从性。计数资料采用χ2检验,P<0.05为差异有统计学意义。结果观察组完全依从29例,部分依从7例,不依从4例,总依从率为90.0%(36/40);对照组完全依从17例,部分依从7例,不依从16例,总依从率60.0%(24/40)。观察组的依从性高于对照组(χ2=9.600,P<0.05)。2011年1月—2012年12月观察组再次住院率12.5%(5/40),对照组60.0%(24/40),两组比较,观察组再次住院率低于对照组(χ2=19.527,P<0.05)。结论在传统健康教育的基础上,建立数据库、定期讲座、模拟训练、电话随访的健康教育方式能提高门诊哮喘患儿家长配合治疗的依从性,能有效的控制病情的复发,降低再次住院率。