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为创意打造“保护罩”——中小学生专利申请特点分析
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摘要
如今,虽然进行发明创造和申请专利的人越来越多,但仍有许多人感到发明和申请专利高深莫测、遥不可及。实际上,只要多留心观察日常生活,善于发现问题,找出解决问题的方法,中小学生也可以进行发明创造,申报专利也属正常。而对中小学生来说,专利这层创意的“保护罩”与一般的专利又有什么区别?笔者对此进行了分析。
作者
刘小虎
展保平
机构地区
聊城大学教育科学学院
山东省平阴县第一中学
出处
《发明与创新(高中生)》
2013年第6期30-31,共2页
关键词
专利申请
中小学生
保护
创意
发明创造
申请专利
日常生活
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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