预习导学案在初中英语教学中的运用

英语课程倡导运用多样化模式培养学生自主预习能力是提高其主动探究综合语言运用能力的基础。本文就预习导学案模式运用方法分析其对学生上述能力培养促进意义。借鉴预习导学案运用利于培养学生的自主预习和主动探究学习意识,促进其知识技能内化生成。