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终身学习视阈下“双师型”师资队伍建设的研究与实践 被引量：5

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摘要 高职教育的成败与否关键在于师资队伍的建设。运用实地调查的方法分析了在向"双师型"教师转变过程中存在的问题,结合高职院校教师的特点探讨了如何把"终身学习"的理念作为一个重要的内在动因,使高职教师们变被动为主动,唤起自觉创造自身职业的主动意识,从而领悟到转变为"双师型"教师的深远意义。
作者 华夏
机构地区 江苏城市职业学院传媒艺术系
出处 《职教论坛》 北大核心 2013年第14期83-84,87,共3页 Journal of Vocational Education
基金 2011-2012年度安徽省职业与成人教育学会教育科研规划项目立项课题(BCB12019)阶段性成果
关键词 终身学习 内在动因 “双师型”教师 职后教育
分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献22

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共引文献19

同被引文献36

引证文献5

二级引证文献3

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2013年 第14期

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