问题意识是培养学生创新能力的起点

下载PDF

导出

摘要培养学生的问题意识是探究活动的起点。在科学教学中,学生科学素养的形成,不是简单地通过教师的讲授可以实现的,而是需要通过学生在参与科学探究活动中不断地提出问题,并且设计解决问题的方案才能有所提高。那么,如何在科学教学中培养学生的问题意识呢？下面就激发学生的学习兴趣,让学生主动提问做一些尝试。从儿童的天性来讲,儿童对大自然有着天生的好奇心,

作者奚丽群

机构地区江苏省常州市武进区横山桥小学

出处《成才之路》 2013年第11期88-89,共2页 Way of Success

关键词学生创新能力问题意识培养科学探究活动科学教学科学素养提出问题学习兴趣

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1林庆格.运用正确教学方法激发学生主动提问——啵小学语文课堂如何激发学生主动提问的方法[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(30):225-225.
2余正火.快捷推断物质法应用分析与学习兴趣的培养[J].数理化学习（教研版）,2013(8):70-70.
3张辉.课堂教学如何培养学生主动提问的能力[J].小学教学参考（综合版）,2008(7):24-24.
4李艳.发挥主观能动性,培养学生创新意识[J].现代教育科学（小学校长）,2008(6):53-53.
5许进.如何使学生快乐地学习初三化学[J].考试周刊,2009(51):194-194. 被引量：1
6胡平.浅议在英语课堂中如何有效引导学生提问[J].中学生英语（教师版）,2010(7):51-53.
7翟海燕.你让学生提问了吗[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2011(12):92-92.
8伊海艳.制约学习主动性的因素分析及其对策[J].试题与研究（教学论坛）,2009(9):45-45.
9何剑.课堂提问的艺术[J].数学学习与研究,2010(14):28-28. 被引量：1
10路顺国.物理教学中的学生提问[J].都市家教（上半月）,2011(3):213-213.

成才之路

2013年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

问题意识是培养学生创新能力的起点

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史