“幼儿教师合作学习的实效性研究”研究报告
摘要
一、研究背景
作为孩子一生中最初的启蒙者和教育者,教师对孩子的成长起着举足轻重的作用。
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1吴艳.激发小学生对体育课的兴趣[J].读写算(教师版)(素质教育论坛),2010(21):78-79.
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2史丽娟.兴趣是最好的老师——小学英语教学方法初探[J].校园英语,2012(18):179-179.
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3孔祥飞.小学语文课堂教学效率提升的策略[J].才智,2016,0(25):91-91.
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4秦亮,王丹.小学班主任的工作方法探究[J].新课程(小学),2015,0(12):280-280. 被引量:1
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5范喜军.信息技术,架起美术教学的桥梁——运用电教媒体优化小学美术课堂教学[J].快乐阅读,2012(5):124-124. 被引量:1
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6么晓燕.谈教师在幼儿科学教育中的角色定位[J].中国科教创新导刊,2010(27):156-156.
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7祁小三.浅谈如何激发学生对体育课的兴趣[J].成才之路,2010(29):27-27.
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8刘莹.做一个合格小学语文教师应具备的素质[J].商情,2013(40):151-151.
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9林少珊.幼教六颗心[J].幼儿教育,1999,0(Z1):79-79.
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10徐苏云.与“启蒙者”同行[J].语文世界(中旬刊),2014(6):6-6.