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PBL结合循证医学在口腔组织病理学实验教学中的应用
被引量：
9
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摘要
循证医学强调"以人为主"的临床研究证据,以问题为基础的教学方法(PBL)可以提高学生学习的主动性。在口腔组织病理学实验教学中以PBL教学方法为基础,辅以循证医学的理念,引导学生提出问题并指导学生寻找答案。应用循证医学与PBL结合的教育模式,有助于培养学生的实践能力和创新思维。
作者
史永华
美力班.吐尔逊
机构地区
新疆医科大学基础医学院病理教研室
出处
《基础医学教育》
2013年第5期513-514,共2页
Basic Medical Education
关键词
口腔病理学
循证医学
PBL教学
分类号
R780.2 [医药卫生—口腔医学]
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