把爱洒向每一个学生——学习陶行知“爱满天下”的感悟
摘要
了解学生，尊重学生，平等对待学生，鼓励和表扬学生。．
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1陈秀春.坦诚为人师[J].人民教育,1999(2):39-39.
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2许美丽.关注有效提问 打造高效课堂[J].中学政史地（教学指导）,2016,0(3):31-32.
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3唐永华.让学生在爱与尊重中成长——我的班主任工作心得[J].成功,2011(7):53-53.
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4田瑞芬.试论现代师生关系的平等性[J].太原教育学院学报,2004,22(2):62-63. 被引量：2
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5雷凤.把学习的主动权还给学生[J].管理观察,2009(33):231-231.
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6区军华,周丽芳.尊重学生个性 平等对待学生[J].学校党建与思想教育（下旬）,2006(8):48-49. 被引量：1
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7王焕利.班主任的职业素质[J].新课程（教研版）,2013(4):80-80.
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8孙爱芬.班级管理的法宝——关爱学生[J].21世纪中学生作文（高中教师适用）,2009(5):68-68.
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9刘云杰.班主任如何对学生进行赏识和惩戒教育[J].杂文月刊（下半月）,2014(12):5-5.
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10秦剑.师生互动让课堂活起来[J].吉林教育,2008(11):71-71. 被引量：2
